內涵建設要緊盯關鍵點
发布:2018-09-14 14:07

過去的幾年,通過我們卓有成效的努力,以“大學夢”爲主要抓手的內涵建設取得了顯著成效。在辦學規模上,研究生規模從無到有,學校主要學科門類結構更爲合理,通過實施人才發展“三三”戰略,大力引進海內外優秀人才,培養校內優秀人才,生師比、教師隊伍的學曆結構、職稱結構進一步優化,學校教學科研平台、成果、獎項也不斷有新的突破,一些困擾我們的重大曆史遺留問題也得到破解。這些成績的取得,說明了我們過去幾年的“大學夢”戰略是正確的、卓有成效的。特別是在學校辦學定位和特色的追求上,上下形成了共識,凝聚了全校師生的人心,推動了學校整體事業的發展。

當下,學校發展面臨著新的宏觀背景,學校發展也處在了新的曆史方位,要求我們必須用新的思維來思考學校“大學夢”內涵的新提升,重點是將內涵建設的重點聚焦到一流本科教育和特色學科建設。

本科教育是大學的根和本,“本科不牢、地動山搖”。陳寶生部長在全國本科教育工作會議上指出,應用型高校也要堅持一流本科教育,……要根據辦學傳統、區位優勢、資源條件等,緊跟時代發展,服務地方需求,在應用型人才培養上辦出特色、爭創一流。深化大學夢的內涵建設,必須把提高本科教育質量放在首要位置,把本科教育放在我校人才培養的核心地位、教育教學的基礎地位和學校事業發展的前沿地位。

近幾年來,學校大力深化教育教學改革,以專業認證爲抓手大力加強學科專業建設,多途徑加強改進提升思想政治教育工作,人才培養質量不斷提高,學校本科教育取得可喜的成績。但同時我們也要清醒地認識到我們的本科教育還存在許多做得不夠或不到位的地方。加強和改進學校本科教育工作,要進一步強化立德樹人,進一步優化專業結構,進一步提高課程教學質量,進一步嚴格學業管理服務,進一步深化協同育人,進一步加強對本科教育投入。

學科建設是學校發展的龍頭。學科處在人才培養、科學研究、社會服務活動的交彙點,是人才培養之“源”,是高校持續發展的動力源泉,也是高校核心競爭力的重要體現。如果說人才培養特色是學校辦學特色的基礎和根本,學科特色和特色學科就是學校辦學特色的核心所在。優勢學科、特色學科通常是一所大學的“名片”和“代名詞”。沒有特色學科和學科特色,人才培養的特色、大學的辦學特色都將是無本之木、無源之水。

近幾年,我校的學科建設以區域經濟社會發展需求爲導向,按照“差異化”學科發展思路,學科布局得到了進一步優化,支撐學科發展的人才隊伍不斷壯大,科研水平也不斷提高,學科建設水平總體得到了顯著提升。但還有一些發展中的問題需要我們下更大的決心,將學科建設切實擺在學校發展的龍頭位置,采取措施,特別是要明確思路,推進學科建設。重點推動學科聚焦,推動人才聚焦,推動成果聚焦,推動創新型學生的培養聚焦,推動基層學術組織聚焦。

一流本科教育和特色學科建設,我們要瞄准這兩個學校發展的關鍵點,不斷將學校“大學夢”向縱深推進。


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